今天是:              +设为首页  +加入收藏  +旧版回顾
您的当前位置: 首页>> 资源中心> 阅读书目

《文化统整与校本课程开发/校本课程开发与学校文化建设丛书》

来源:晋江市教师进修学校       日期:2019/10/16      阅读:172 次       作者:

 

内容简介

《文化统整与校本课程开发/校本课程开发与学校文化建设丛书》是作者鲍道宏在三年多调查与实验研究的基础上,结合国外的相关经验,对我国校本课程开发理论进行反思与探讨。提出必须紧紧抓住中国中小学课程面临的真实问题,适度参照国外校本课程开发理论,全面、深入分析我国中小学课程实施文化背景、制度现状与办学条件,对国外校本课程开发理论进行创造性的转化,即本土化。

作者简介
鲍道宏,安徽繁昌人,华东师范大学教育学系教育学原理专业博士研究生毕业,教育学博士,福建教育学院副教授,语文课程与教学研究所所长,福建省中小学语文学科带头人培养基地福建教育学院基地首席专家。著有《现代教育理论——学校教育的原理与方法》(华东师范大学出版社,2011)、《课程理解:制度与文化“新基点”》(江苏教育出版社,2011),翻译《让每一所学校成为杰出的学校:实现系统领导的潜力》(华东师范大学出版社,2010),主编《小学语文教学新探索》(厦门大学出版社,2013)。此外,参与多部本科生、硕士生教学用书编写,发表CSSCI期刊论文10篇。
目    录

“问题意识”与校本课程开发
——代前言
编 校本课程开发的理论研究
章 文化冲突与调适
第二章 他国经验与我们的策略
第三章 话语演变与问题分析
第四章 “文科化”及其对策
第五章 技术主义取向及其 
第六章 技术问题的文化学研究
第七章 实践教育学的探索
第二编 校本课程开发的实践探索
章 “学校文化”的界定及其实践价值
第二章 校本课程开发与学校文化建设
第三章 深化高中校本课程开发的探索
第四章 校本语文课程开发与学校文化建设
第五章 高中阅读与写作校本课程开发
附 录 校本课程开发及其开发模型
后 记

电话:0595-85682538   传真:0595-85685075   地址:福建省晋江市世纪大道新党校行政西楼三楼   邮编:362200
Copyright © All Rights Reserved 晋江市教师进修学校 版权所有   访问人数:
闽ICP备09022007号 泉州互联网协会 技术支持:中教(福建)网络科技股份有限公司