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2019年晋江市中学学科实验员任职资格专项培训顺利开展

来源:晋江市教师进修学校       日期:2019/11/27      阅读:83 次       作者:

20191122日,经市教师进修学校筹备和组织,晋江市中学学科实验员任职资格专项培训在晋江市委党校学术报告厅顺利开班。共有晋江市初高中物理、化学、生物三科170多名实验员参加培训。原福建省教育厅生供办实验管理科科长,现福建省教育装备行业协会副秘书长陈鸿老师;市教师进修学校施世杰副校长出席开班活动。

施世杰副校长致词开班,动员学员理解政策要求、发展专业能力、提高实验教学技能和促进学生创新能力发展。施副校长解读国务院发布的《新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》和《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,阐明开齐开足理化生实验课程,强化实验操作,培养学生创新思维和实践能力的重要性和紧迫性。指明实验员是教师队伍的重要组成部分,实验教学工作越来越重要。在分析晋江市中学实验设施设备装备情况基础上,指出实验教学的“学校之间发展不均衡、学科之间发展不平衡,个别学校存在着设备闲置不用或不会使用”的现象,并指明部分学校对实验教学工作重视不够,实验管理人员配备数量不足,业务素质参差不齐等原因。他希望通过举办本次培训班,引导中学实验员进一步把握形势,集中研究课程改革对实验教学的要求,学习掌握实验教学的知识和技能,达到“会管理、会准备实验、会辅导学生实验”,把全市中学实验教学工作提高到一个新水平。并要求学员们认真学习,学有所获,学以致用,落实工作。

陈鸿老师为培训班作《新时代背景下中学实验室标准化建设与管理》的专题讲座,他列举当前中学实验室工作和实验教学的不良现象:个别学校对实验室建设和实验教学工作地位和任务的认识还不到位,把实验室建设和实验教学工作放在整个学校教育教学的次要地位;体制不顺、职责不清。感兴趣的工作争着抓,不感兴趣的工作没人管;仪器设备质量参差不齐,仪器设备使用效益有待提高等。并就此指导实验室建设、配备、管理和使用。并强调《标准》与省相关《评估标准》的关系、呼吁执行《标准》,关注问题,进一步增加投入,确保补充经费,促进均衡平衡;强化新课改理念,增加课时,明确实验规定,扭转被弱化的趋势;强化管理意识,杜绝安全隐患;强化师资队伍建设,提高实验教学水平。

1024日,参训实验员分物理、化学、生物三科,进行学科实验操作培训。基于实验教学要求,掌握相关仪器设备和药品的准备、使用、清理与盘点等系列操作,以及学生实验指导和评价。

据悉,本次培训目的在于促进学员深刻理解《中小学实验室规程》,从实践科学发展观的高度,充分认识贯彻落实《规程》的重要意义,明确工作职责和素质要求,掌握实验室管理的相关知识、技能等素养,能按规范化、科学化和现代化要求,管理教学仪器设备和化学药品,创建科学、文明、安全的实验教学环境,确保教师和学生的人身安全和实验教学的有效开展。培训分三个模块:集中政策文件学习;学科实验指导;校本研修实践。最后以学员实验操作成绩考核学员结业水平。

 

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