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一组关于早教新的研究成果

来源:晋江市教师进修学校       日期:2011/1/23      阅读:2372 次       作者:

上过早教班的孩子认知能力更好

  20104月,牛津大学耶稣学院的研究发现:上过早教班的孩子与没上的孩子相比,前者的认知能力更好,在社会和行为上的进步更明显;早期教育的品质及持续时间队孩子的发展非常重要;引导式学习和孩子自在玩耍同样重要。

  早教能防晚年痴呆

  来自英国和芬兰的组研究人员,在对872个人的大脑和他们所受教育的数据进行比对后,发现在幼年接受越多教育的人,比在幼年接受较少正式教育的人,更不易得痴呆症。早教能让一些人在显示出痴呆症状之前,较好地应付大脑内的大量(病理)变化。

  早教和其他公共项目的投资收益比为81

  在美国,最近的研究一直在关注将早教视为一种投资的议题。明尼阿波利斯市联邦储备银行的报告指出,在早教上投资一美元,其收益要比在其他公共项目的投资收益多出八美元。由于早教的深远影响,建议将国家的教育补贴直接投入到早教中。

  早教节省了密歇根州数十亿美元的教育经费

  年初,针对该州实行的早教计划(05岁)综合研究表明:早期教育每年可以节省密歇根州纳税人高达11.5亿美金。早教计划给孩子将来的学习打下了很好的基础。

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